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專業(yè)素質成長成才措施大學生？

樹立職業(yè)理想是大學生職業(yè)素質教育的切入點職業(yè)理想是人生對未來職業(yè)的向往和追求，幫助大學生樹立堅定正確的職業(yè)理想是高校對大學生職業(yè)教育的切入點和核心內容。大學生的職業(yè)理想是他們人生職業(yè)實現(xiàn)的精神支柱，它對促進大學生在學業(yè)上奮發(fā)進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標有積極的促進作用。

　　正確的職業(yè)理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。大部分大學生孩提時代就有最初的職業(yè)理想，有的相當科學家，有的想當醫(yī)生，有的想當演員。這種萌動的職業(yè)理想隨著人的成長而變得成熟，特別是受過高等教育的大學生，樹立正確的職業(yè)理想，將是他們人生啟航的坐標點和職業(yè)歸宿。

　　目前，部分大學生受市場經濟的負面作用的影響和西方腐朽思想的侵蝕，受“金錢第一”，為我奮斗等腐朽思想的毒害，標榜“瀟灑人生，夢幻人生”，使職業(yè)理想變得模糊和扭曲。要使大學生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學理論來指導就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使他們的人生觀、價值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來，讓正確的職業(yè)理想成為大學生成人、成才、成業(yè)人生風范的不竭動力。

　　大學生應該如何提升職業(yè)素養(yǎng)：了解職業(yè)個性

　　了解職業(yè)個性是大學生職業(yè)素質教育的關鍵點幫助大學生了解自己的職業(yè)個性是職業(yè)素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業(yè)個性對個人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。被譽為職業(yè)指導之父的美國職業(yè)指導專家弗蘭克帕森斯就明確指出：人的個性影響職業(yè)行為習慣，每個人都有自己獨特的能力模式和人格特征，每個人格模式的個人都有其相適應的職業(yè)，人們要想在職業(yè)生活中充分地施展自己的個性特點，實現(xiàn)自己的個性要求，獲得盡可能大的自由感、滿足感和適應感，那么在擇業(yè)前，就應該了解自己所屬的個性類型及其職業(yè)適應性。

1、一切從習慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格

亂世佳人的結局？

電影《亂世佳人》是根據(jù)瑪格麗特·米切爾小說《飄》改編的愛情電影，主要講述的是千金小姐斯嘉麗愛上了富家公子艾希禮，但是艾希禮喜歡的是一個叫梅蘭妮的女孩，因此，為了賭氣，斯嘉麗嫁給了梅蘭妮的弟弟查爾斯，但不久之后，查爾斯戰(zhàn)死沙場，斯嘉麗成為了一名寡婦。

后來，斯嘉麗遇到了商人白瑞德，遭遇到了對方瘋狂地追求，但是斯嘉麗并不動心，后來為了籌錢救人，斯嘉麗不得不勾引本來是要迎娶她妹妹的暴發(fā)戶弗蘭克，但后來弗蘭克戰(zhàn)死，斯嘉麗再次成為寡婦，后來，白瑞德向斯嘉麗求婚成功并生下了一個女兒。

后來，梅蘭妮因病身亡，將自己的丈夫艾希禮和孩子都托付給了斯嘉麗，看到他們再次在一起的白瑞德無法忍受，于是選擇離開，因為那個時候他已經不相信斯嘉麗內心愛的人其實是自己。

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