大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于遼寧朝陽精密鑄造的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹遼寧朝陽精密鑄造的解答,讓我們一起看看吧。
未來教育行業(yè)的前景如何?
現(xiàn)在的教育行業(yè)發(fā)展前景,我個(gè)人覺得要從兩點(diǎn)分析,需求和供應(yīng)。
首先說需求,需求分為家長需求和孩子需求。
家長需求的大方向基本都一樣,希望孩子能接受更全面的培養(yǎng),成為優(yōu)秀的存在。在這一需求的情況下,應(yīng)試教育因?yàn)楦鞣矫嬖?,滿足不了,家長只能選擇校外的各種培訓(xùn),特別是在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,孩子的未來是好是壞,不僅僅只靠應(yīng)試教育就能體現(xiàn)的。還需要更多的綜合能力因素結(jié)合起來,才能保證孩子在未來的人生道路上能出色出彩。雖然現(xiàn)在國家正在進(jìn)行應(yīng)試教育體質(zhì)的改革,但是傳統(tǒng)應(yīng)試教育已經(jīng)進(jìn)行了百年之余,想要改革到滿足家長需求,滿足社會(huì)發(fā)展需求,并不是一朝一夕就可以達(dá)到的。從這方面看來,教育行業(yè)的發(fā)展前景還會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間的火熱狀態(tài)。
再說孩子需求,現(xiàn)在的孩子在成長過程中,所接觸的人、事、物,都和5年前或者10年前的大不相同。只給予孩子傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠孩子的成長需求,當(dāng)下的孩子隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)科技的進(jìn)步,他們在未來會(huì)存在更激烈的競爭,所以在這一前提之下,孩子需要接觸更多更全面的知識(shí)填充,并且需要因人而異,針對性的給予填充,個(gè)性化培養(yǎng)。在這種情況下,勢必會(huì)推動(dòng)著教育行業(yè)不斷地更新和完善,才能給予孩子在當(dāng)下環(huán)境中的需求!
供應(yīng)分兩類,傳統(tǒng)教育供應(yīng)和校外綜合素質(zhì)教育的供應(yīng)。傳統(tǒng)教育的供應(yīng)現(xiàn)在正處于一種糾結(jié)擰巴狀態(tài),一方面想要做到綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng),又拗不過高分上高校的政策。在這樣一種擰巴狀態(tài)下,我相信傳統(tǒng)教育還是會(huì)把重心放在應(yīng)試教育上面,對綜合素質(zhì)教育不會(huì)大力實(shí)施,那么校外的教育供應(yīng)必然要存在著。
校外的教育供應(yīng)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展的五花八門,各類大小培訓(xùn)遍地開花,進(jìn)入教育行業(yè)的人群還在快速增長中。懂行的,不懂行的,都認(rèn)為教育行業(yè)是個(gè)暴利行業(yè),從而造就了混亂的教育市場。真正進(jìn)入行業(yè)之后才發(fā)現(xiàn),教育行業(yè)并不是那么的暴利,教育的本質(zhì)就是教育,做不好教育,就等著退出行業(yè)。所以,想要在教育行業(yè)的發(fā)展中獲取好的成績和前景,一定要認(rèn)清教育本質(zhì),做好教育本質(zhì),堅(jiān)守教育本質(zhì)!
此文屬本人原創(chuàng),歡迎各位高人指點(diǎn)指正,互相探討!
越來越多的人慢慢意識(shí)到,對自己的教育是一種投資,是一種回報(bào)最高的投資,因此教育是一個(gè)不斷擴(kuò)大的市場。
同時(shí)教育也是一份高尚的職業(yè),教師被稱為人類靈魂的工程師,所以進(jìn)入教育行業(yè),付出努力,更容易獲得成就感。
有好的物質(zhì)回報(bào),有好的精神收獲,進(jìn)入教育行業(yè),的確是一種很好的選擇。
我來大膽展望下未來的教育!未來還是會(huì)有學(xué)校還是會(huì)有教師,只不過學(xué)校的硬件變得特別先進(jìn),VR課堂,3D虛擬現(xiàn)實(shí)等都會(huì)引入到學(xué)校中。學(xué)生在課上學(xué)習(xí)新知識(shí),這個(gè)跟現(xiàn)在沒多大區(qū)別,變化大的是課下。學(xué)生能夠獲取的輔助資源變得豐富便捷,人工智能輔助教育,各種習(xí)題講解,非常方便學(xué)習(xí)。但是有一點(diǎn)永遠(yuǎn)改變不了,那就是學(xué)習(xí)新知識(shí)永遠(yuǎn)都需要學(xué)生下功夫,其他的技術(shù)都只是在傳輸知識(shí)獲取資源上提供方便,但是如果不努力思考鉆研,就算給予最好的教育資源也沒有用處!
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