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河南理工機(jī)械類是造什么的?
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)源于1946年焦作工學(xué)院時期的機(jī)械加工專業(yè),是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),現(xiàn)為國家級特色專業(yè)和國家級一流專業(yè),通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證。所依托的機(jī)械工程學(xué)科是河南省一級重點(diǎn)學(xué)科,具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和博士后科研流動站。專業(yè)擁有電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、工程訓(xùn)練中心等國家級教學(xué)平臺,完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、校內(nèi)外實(shí)踐基地和產(chǎn)學(xué)研基地。2018年開始招收國外留學(xué)生。在長期的人才培養(yǎng)中,本專業(yè)以精密特種加工和高端煤礦裝備設(shè)計(jì)與制造為特色,為機(jī)械工程領(lǐng)域,尤其是高端裝備制造業(yè)輸送了大量工程技術(shù)和管理人才。
能源與動力工程專業(yè) 能源與動力工程專業(yè)前身為流體機(jī)械及工程專業(yè),1999年調(diào)整為熱能與動力工程專業(yè),2013年更名為能源與動力工程專業(yè),現(xiàn)為國家級一流專業(yè)和河南省特色專業(yè),通過中國工程教
回答如下:河南理工機(jī)械類主要是培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)械工程領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能,為他們提供從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、維修和管理等方面工作的能力。
主要涉及的內(nèi)容包括機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械工藝、機(jī)械制圖、機(jī)械加工、機(jī)械力學(xué)、控制工程等。畢業(yè)生通??梢詮氖聶C(jī)械設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、機(jī)械項(xiàng)目經(jīng)理、機(jī)械維修工程師等職業(yè)。
有些同學(xué)不交作業(yè),屢教不改,該怎么引導(dǎo)這部分同學(xué)?
我很喜歡你的用詞「引導(dǎo)」。這或許是很多人都忽略的一個問題。
1、從教師,教書育人的角度講。教師,不是要期望學(xué)生多么天資聰慧自學(xué)成才,而且求得教育成才的最大能力。當(dāng)然,有天生聰慧的這種學(xué)生,也是很好的。不過,大多數(shù)是平凡的,甚至調(diào)皮搗蛋的。
2、從職業(yè)愛好程度上講,不知道能為這一類學(xué)生付出多少。我曾經(jīng)遇到過一個把全班學(xué)生當(dāng)作幾個小組不同教授的老師。他花了一些時間,分組。讓差不多的可以互助。自己解決一些他們有爭議,懸而未決的。很明顯,他的班級成績比之前別的老師帶優(yōu)秀很多。當(dāng)然除了我說的他還做些別的。占用的時間也比較多。這個是他的興趣愛好碰上了職業(yè)。所以可以付出很多。如果你的愛好和職業(yè)剛好也如此,我想這或許是個不錯的進(jìn)路。
謝邀!
老人們好說:
字怕習(xí),馬爬騎。
不交作業(yè)哪能行啊!
回答這個問題,要看是老不交作業(yè)的還是新不交作業(yè)的。如果是初次不交作業(yè),說明這個學(xué)生真的不會做,或者開始懶惰,就應(yīng)該及時補(bǔ)課,做思想工作。如果是習(xí)慣不交作業(yè)的極差生,要想讓他會寫作業(yè),然后交作業(yè),那當(dāng)老師補(bǔ)課要費(fèi)勁了。
那年我教小學(xué)一年級時,我留的作業(yè)已經(jīng)告訴哪些作業(yè)什么時間寫。
可第二天檢查時,發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生沒有寫。由于這個學(xué)生的父母都是老師,沒啥說,我就給個小嘴巴。這孩子沒挨過打,頭次受委屈,就哭了。嚇得趕忙說:“以后一定好好寫作業(yè)。”
后來,這個孩子學(xué)習(xí)很好的,大學(xué)畢業(yè)干好幾年了,現(xiàn)在在某城市參加工作了。
孩子不寫作業(yè),得不到及時糾正,就會混壞了的。
那年,由于工作了的需要,讓我接了一個差班,是六年級學(xué)生,有個學(xué)生啥也不會,就是不寫作業(yè)。同學(xué)都說:“這個學(xué)生從來就不寫作業(yè),原來的老師從來都不管。”我沒辦法,只好再三和家長聯(lián)系。這個學(xué)生的家長說:“這孩子不會什么,不寫就不寫吧,糊弄到畢業(yè)就得了?!奔议L親自找教導(dǎo)主任,經(jīng)教導(dǎo)主任同意。我就不檢查這個學(xué)生的作業(yè)了。
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