大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于職工精密加工講座的問題，于是小編就整理了5個相關介紹職工精密加工講座的解答，讓我們一起看看吧。

伯恩光學的企業(yè)文化？

伯恩光學員工生活設施齊全，關愛員工生活大小事~

一個卓越企業(yè)的傳承核心在于企業(yè)文化的發(fā)展與積淀。

伯恩公司定期舉辦各類各種員工康樂活動，投入大量資金興建大型員工康樂中心，各類康樂文化設施一應俱全，極豐富員工的業(yè)余生活。伯恩公司亦興建設施齊全的員工培訓中心，為全體員工長期提供各種專業(yè)的管理知識講座和文化興趣培訓班，提高了員工的職業(yè)素養(yǎng)和廣闊的發(fā)展平臺。

　伯恩公司擁有環(huán)境優(yōu)美的生活休閑區(qū)和干凈整潔的員工公寓，節(jié)能環(huán)保的全不銹鋼廚房設備和全中央空調(diào)餐廳，為全體員工營造了一個安全、舒適、健康的生活環(huán)境。

　　30年的堅持，10萬余人共同的夢想。精彩無限的伯恩公司，擁有著一批意氣風發(fā)的追夢人,他們用集體的智慧創(chuàng)辦了企業(yè)內(nèi)刊——《伯恩之窗》和《伯恩生活驛站》，打造了企業(yè)文化陣地;

教師如何用15分鐘備出好課？

曉行答題。

十五分鐘，還得背出好課，這個似乎有點難。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中講過的一個故事：一位在學校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課。鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來準備這堂課？”那位教師回答說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，每堂課我都準備了一輩子。但是，直接針對這個課題的準備，則花了約15分鐘……”

所以說,每一節(jié)課都是一名教師一輩子的積累和沉淀所致，教師只有在教學生涯中不停的準備，不停的積累，才能做到厚積而薄發(fā)，也才有可能在15分鐘之內(nèi)背出一節(jié)好課。

1、明確目標，以任務為主軸設計框架。

每一節(jié)課總有明確的目標，任何的設計和最后的評價都應該以是否達成目標為標準。教學目標一般是三維目標，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。如果我們將教學目標（主要是知識目標）進行分解，可以設計成幾個層層遞進的任務，圍繞任務再設計教學的方法、學生和老師的活動，這樣框架就搭建起來了。

這個過程兩三分鐘就得確定，所以真的有賴于平時的積累，否則無法在短時間內(nèi)劃分重難點，詳略得當?shù)姆峙淙蝿蘸蜁r間。一個簡單的方法，就是依照課本的小框架來設計，即使不出彩，最少不出錯。

一節(jié)好課，至少要讓學生動起來。無論采用講授法還是討論法，關鍵之處在于能夠啟發(fā)、引領學生的思考，讓學生在老師搭建的環(huán)境中逐步的完成對知識的學習，同時收獲對方法和情感的感知。

所以，課堂設計里要將任務分解成一個個需要思考和討論的問題，用問題驅動學生的探究，用問題引發(fā)學生的反思。

能讓學生做的老師不要做，能讓學生說的老師不要說，能讓學生討論的不要隨便下結論。在設計上一定要讓學生充分的表達。不怕出錯，學生出錯，是暴露問題，十分珍貴，這種課堂生成，其效果大于任何嚴謹?shù)慕處熤v授。

15分鐘備出好課，這可能性較小。如果某一課某個教師曾講過多次，對該課了如指掌，15分鐘只是把教學框架勾勒出來，其余的東西都在肚子里，上課時，開口就來，這倒是可能！

顧炎武說好文章要窮其一生才能完成，比如《資治通鑒》，好課當然不能備一生，但也需要足夠的時間。所以，老師的一堂課，決不是課堂的45分鐘，還有課前的準備，課后的反思補充。

還有一種情況，就是參加優(yōu)質(zhì)課大賽或者職稱評定講課。事前已做了充分的準備，開講前15分鐘準備，其實，也是列個提綱而已。如果完全是陌生的課，估計會傻臉。

對藍領群體的社群運營，應如何打造引流渠道建設、提升社群活躍度？

引流渠道建設，關系到社群發(fā)展和存續(xù)，必須高度重視。而渠道建設的核心，還是要根據(jù)社群特點，突出社群定位，強化特色內(nèi)容，搞好特色服務，以吸引更多的目標用戶進群，達到活躍社群生活，促進社群發(fā)展的目的。具體來說以下幾點應該重視：

一是突出特色定位。實踐證明，只有貼近用戶生活，關切用戶冷暖，想其所想，關其所切，才可能為用戶提供他們所需要的資訊和服務。與白領階層不同，藍領更需要就業(yè)、培訓、留守兒童教育、城市落戶政策、農(nóng)村發(fā)展建設等方面的資訊和知識，如果特色突出，內(nèi)容豐富，何愁引不來用戶。

二是要重視發(fā)揮意見領袖的知名度和影響力。要想保持社群的吸引力，必須不斷有新的大咖進入。也必須不斷發(fā)現(xiàn)新的意見領袖，使他們更好地發(fā)揮傳播知識、提供 資訊，活躍社群的作用。

三是可否提供一些專門性服務。比如建立專門性欄目，介紹他們關心的話題；比如提供一些服務項目，或用工信息、或城市公用政策、或專業(yè)技術培訓知識等。

四是組織一點互動活動?？稍诰W(wǎng)上，也可在線下。例如講座、知識問答，有獎競賽等。活躍社群氣氛，吸引新入?yún)⒓印?/p>

經(jīng)驗有限，僅供參考。

謝邀，我國改革開放已4O周年，各條戰(zhàn)線取得了舉世矚目的偉大成就，隨之大批農(nóng)民工涌入城市建設或企業(yè)生產(chǎn)單位，呈現(xiàn)為藍領隊伍中勞動力的一支生力軍與骨干力量，為公司企業(yè)提高產(chǎn)品技術含量，創(chuàng)造經(jīng)濟效益帶來了不可磨滅的成績。如何使用好這支隊伍，值得企業(yè)領導們?nèi)ッ魈接?。比如過去我曾工作的一家從事機械加工民營企業(yè)，個別人上年紀的來自城市本地，被老板招聘擔任生產(chǎn)管理或車間技術指導，而多數(shù)的生產(chǎn)人員來自老板家鄉(xiāng)安徽或社會招聘的農(nóng)民工。許多年青人在老師付的技術指導帶領下，起早摸黑，勤學苦練，進步很快，原來是"三腳毛"，在一年時間里就基本掌握了機床操作要領，而有些加工較精密的數(shù)控機床，個別人經(jīng)短期培訓后也能勝任，為企業(yè)取得了效益。但往往使企業(yè)感到頭痛的是每逢遇到農(nóng)忙播種與收割期，人員較多回老家?guī)兔Γ髽I(yè)生產(chǎn)任務繁忙時面臨缺員，機床開不足，有時春節(jié)長假規(guī)定8天，卻要正月十五后再來，小青年回老家相親又要較長時間，耽誤了企業(yè)生產(chǎn)任務完成，老板有時只好出高價另請社會熟練人員頂崗解決。很長一段時間，遇農(nóng)忙和長假企業(yè)勞動力出現(xiàn)問題較嚴重，雖然農(nóng)忙是客觀存在，但對假期的任性，紀律松散，隨意性較強，給企業(yè)帶來負面影響是很大的。后經(jīng)企業(yè)研究，在技術培訓同時，加強紀律培訓，重申員工執(zhí)行紀律與企業(yè)存在聯(lián)系的必要性，違規(guī)輕者重金處罰，重的一律除名，具體對個別違規(guī)者也實施了相關條例，做到振懾作用，企業(yè)面貌得以改觀?，F(xiàn)在農(nóng)村多數(shù)家庭也出租田地給人，有專業(yè)戶管理，滿足了城市企業(yè)勞動力，同時解脫了農(nóng)民工與企業(yè)間存在的苦惱，雙方皆大歡喜。

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那你就可以嘗試下做一些就業(yè)推薦，在非農(nóng)忙時間段，你可以推薦一些工作給到大家，賺錢的事情一定也很容易活躍大家的氣氛，同時每個人都需要賺錢，都想賺錢，這點作為社群的服務價值應該是個很好的體現(xiàn)。

另外你可以做一些小活動，發(fā)發(fā)紅包，或者做一些轉介紹的裂變活動，這些可能就需要你準備一些小禮品刺激一下社群，同時這種小活動也會帶動社群氣氛。

最好就是這群人里面有幾個比較喜歡聊天或者有他們認識的意見領袖在里面，如果沒有，那你就自己作為群主去建立自己的權威性，這樣子整個社群的活躍性也會提高起來。

我想我們要運營一個社群，我們要做到對社群里的每個人特征和需求什么要了解清楚。要在服務和情感，等方面做到全方位的了解，尋求共同話題，有了共同語言，才能激發(fā)互動的情懷。

一個優(yōu)秀的商人需要具備哪些素質(zhì)？

自古商人社會地位底下，士農(nóng)工商，再排最底層。

在農(nóng)耕社會中，商人的營商環(huán)境不好，社會歧視，戰(zhàn)爭災害，一些從商者，為保己名，為爭利潤，越來越奸詐，本來就被社會看不起的商人有掛上一個“奸商”并且是無商不奸一竿子全打死了。

奸商對面就是“誠商”善商，德商。這些商人都有共同特點，他們的生意都是百年老店，金字招牌，他們不但富甲一方，甚至富可敵國，但他們在經(jīng)營中仍然是童叟無欺，貨真價實。比如同仁堂樂家家訓:

炮制雖煩，必不敢省人工；

品味雖貴，必不敢減物力。

再如在中國歷史上，商界有兩位圣人，一位是陶朱公，另一位就是胡雪巖，所以流傳著“古有陶朱公，今有胡雪巖”的說法。

陶朱公就是范蠡，他幫助越王勾踐打敗吳王夫差，實現(xiàn)了復國的理想。范蠡的更了不起之處，在于他功成之時，毅然選擇身退，由官轉商。短短幾年，他經(jīng)商積資又成巨富，自號陶朱公，當?shù)孛癖姸甲鹚麨樨斏?，留有《陶朱公家訓》，為歷代商人的經(jīng)營寶典:

能識人。知人善惡，賬目不負。

　　能接納。禮文相待，交往者眾。

　　能安業(yè)。厭故喜新，商賈大病。

一個優(yōu)秀的商人要有敏銳的商機意識，這是商人的根本，贏利的根本。其次有優(yōu)良的識人能力，能在復雜商場環(huán)境當中摸爬滾打，不斷進取。再次要有領導力，帶領團隊奮斗的本領。

取勢——“勢”是大的發(fā)展趨勢和各級政策導向，具體說就是市場形式和政府政策?！皠荨蓖鶡o形，卻具有方向，順勢而上則事半功倍，逆勢而動則事倍功半。

明道——“道為術之靈，術為道之體；以道統(tǒng)術，以術得道”；道是教育理念、規(guī)律，原則，道對于公司而言，可以理解為所要走的戰(zhàn)略路線，對于人生可以理解為人生的價值觀和命運曲線。對于學術而言，“明道”就是加強理論研修，學習新理念，理論，領悟理論框架。 對于公司而言，“明道”，就是要明確自己的戰(zhàn)略和方向，對于人生而言就是要擺正自己的人生觀和價值觀。

優(yōu)術——“術”是能力，能力是知識、方法、策略和經(jīng)驗的集合體，術是智慧轉化為具體的方法，三百六十行皆有不同的方法和經(jīng)驗，有不同的針對性，但是確有精妙的相通之處；“術”也是可解決實際問題的流程和策略，是可以提高效果和效率的技巧?！皟?yōu)術”即不斷提升方法，探索和積累實用的策略，積淀適合于自己的經(jīng)驗，當然還要持續(xù)更新所需要的信息技術知識技能。

　　要有聚資能力：

　　無論你是剛開始創(chuàng)業(yè)或者企業(yè)陷入困境面臨倒閉，還是企業(yè)要快速發(fā)展搶占市場，你都要解決一個問題……資金，如果你不具備聚資能力，經(jīng)商還是要慎重。

　 豐富的生活常識：

　　一、上知天文地理，下知廚房小事，這是一個交際高手所要具備的，因為建立同好可以迅速拉近彼此距離，建立關系。二、可以借古通今，有助于對發(fā)展趨勢的預測，避免走彎路。三，創(chuàng)新來自靈感，更來自對生活的體會。

　　廣闊的人際網(wǎng)絡：

　　不要拒絕和一般人做朋友，其實每個人都會有潛在的價值，每個人都是一條路，只有建立廣闊的人際網(wǎng)絡，才能保證你順利邁向終點。

　　誠信經(jīng)營：

　　它是企業(yè)發(fā)展壯大的必備條件。

　　學會做虧本生意：

　　在經(jīng)營中你難免要對“眼前利益”與“長遠利益”做出決測，你舍棄“眼前利益”，雖然挽回了一個合作伙與企業(yè)的信譽，但有可能會因此資金無法轉周面臨倒閉，你選擇“眼前利益”也就自動放棄了一個生意的合作伙伴，可能會給企業(yè)的信譽帶來影響，導制企業(yè)寸步難行。其實“眼前利益”所帶來的麻煩是長遠的，而“長遠利益“所帶來的困難卻是一時的。在度的把握上，只有你學會了該虧就虧，虧不起的千萬不能虧，企業(yè)才能走得更遠更持久。一萬塊肯定不值，但我買了這個網(wǎng)站，通過他我結識了更多我的同行們。而很多機會都是這些朋友介紹的。另外我現(xiàn)在想通過這個網(wǎng)站在網(wǎng)絡方面展開自己的業(yè)務。

我以為，一個優(yōu)秀的商人，除了具有優(yōu)秀人才所共同具有的優(yōu)點外，應當具有做好商業(yè)所需求的特殊優(yōu)點和良好素質(zhì)。一是敏銳。商場的成功決定于能不能看到商機，看到了才能抓住。機不可失，全球化背景下的市場變幻莫測，風險與機會交織，只有敏銳才能捕捉到商機。二是膽識。任何機會都伴隨著風險?？吹綑C會了但是又被風險嚇退，這不是優(yōu)秀的商人?？吹綑C會是識，而做成事業(yè)更需要膽。有膽量才敢果斷決策。三是定力。商海茫茫，云譎波詭，險惡叢生。怎么走？往哪兒走？跟誰走？走多快？在哪兒靠岸？等，須有定力，而定力決定于主見和意志。成功的商人都具有堅如磐石的定力、主見和意志。四是誠信。誠信是商業(yè)的生命線，是商人的本錢。誠信在，誠信強，即使資不抵債，也可化險為夷，轉敗為勝。五是文化。敏銳、膽識、定力、主見等，都同文化層次有關。當今的商人，面對的是全球。商海沉浮，必須對經(jīng)濟氣象大勢、行業(yè)產(chǎn)業(yè)形勢、市場競爭態(tài)勢和有關情況走勢等保持清醒的頭腦。六是自律。富而思進，富而不驕，富而不奢，乃成大器。

為什么說“嚴師出高徒”？

不請自來。

還要不要講“嚴師出高徒呢”？

我認為是可以存這樣的理念，但行為上一定要寬嚴適度，關愛為先。

嚴師出高徒的意思，就是老師，師傅，最，教學生，帶學徒的過程中，對他嚴格要求，盡快促成他好的習慣的養(yǎng)成，以及過硬的技術的習得。作為一種理念，每一個從事教育的人都應該有。

但當今教育環(huán)境，和過去比有很大不同。再過去，老師，師傅如果批評甚至體罰學生了，家長知道后還得帶著禮品去，感謝老師呢！

現(xiàn)在那就不行了，體罰學生是違法違規(guī)的，即便家長不來學校找老師，老師也已經(jīng)有錯在先。如果家長來找的話，那后果就更可怕了。

所以現(xiàn)在，還可以講，嚴師出高徒，就是你在教的時候，對學生要嚴格要求，讓學生練的時候對學生要嚴格要求，不達標準，不罷休。但是學生違規(guī)違紀，或者，無法按照你的要求完成學習任務的時候，就不能像過去那樣：對學生，想打就打，想罰就發(fā)罰，幾十上百變遍的讓他抄寫，練習也可以，不讓他吃飯也可以，讓他一直跪著也行。

現(xiàn)在的嚴師要從改善自身的教學教育方法，提高學生興趣，增強對學生積極性的調(diào)動，入手，最終實現(xiàn)，出高徒的結果。

總的來說，也就是說，嚴師出高徒的想法，可以有，做法得與時俱進，無有所改變。

有利有弊吧，有的學生的自控力差，甚至品行頑劣，就需要一個讓他們害怕的嚴師鎮(zhèn)住他們，督促著他們學習，但是這種管理方法也某種程度上傷害孩子的自尊，扼殺學生的天性。很多老師都不想做高高在上的嚴師，但是某些學生也會“欺負”脾氣好的老師，沒辦法呀。

根本問題是要培養(yǎng)孩子的自控力，及時溝通解決矛盾，讓學生自己知道學習，形成良好班風，但是有些班級動輒70-80人，老師的精力有限，加上其他方法效果一般，只能一視同仁，從嚴管理了。

我是一名從教近二十年的教師，當班主任十七年，經(jīng)驗告訴我嚴師出高徒是對的。

記得2000年那會剛參加工作，在村小接手一個退休教師交給我的五年級班，語數(shù)我一個人教，班上有五六十人，好的差的都有。由于剛參加工作，太過理想化，一心想和學生做朋友，對學生學習紀律要求也不嚴，比較隨意。結果一個學期下來考試成績占全鄉(xiāng)倒數(shù)，校長找我談話，問題是怎么回事，說原來這個班一直是年級前三名，這下我傻眼了。后來我分析了一下原因，一是自己剛剛參加工作教學水平不高，二是確定平時對學生要求不嚴格，老師要求不嚴學生更加放松學習，才會導致下滑嚴重。后來我改變了和學生相處的方式，對學生寬嚴相濟，該嚴格要求的絕對不放松。

現(xiàn)在我是這樣理解“嚴師出高徒”的。

首先是對學生學習生活紀律得嚴格要求，絕不放松要求。作業(yè)說今天收絕不放寬到明天，上課調(diào)皮搗蛋的一律要懲罰，早上自習不起床上課的要殺雞儆猴，對學生上下滑的要一個個找來分析原因，寫出改進措施并督促嚴格執(zhí)行。作為班主任教師，更要嚴格要求學生，不然一個班級就會散漫，就會無學習的氛圍，就會沒有學習目標，學生久而久之就沒有上進心。

其次這嚴師也要有柔情的一面。老師也不能成天板著個臉，事事都逼得雞飛狗跳，學生從心恨你，這樣也不會有好的教育效果，也出不了高徒。

只要老師真心實意的為學生作想，嚴也好寬也吧，學生會明白老師的良苦用心，即使今天不懂，將來他會明白的。

所以說學生喜歡的老師不一定是好老師，學生恨的老師也不一定是壞老師，往往嚴師就是學生不喜歡的教師。但總有一天學生會明白老師不是故意跟他過不去。

感謝邀請

我認為嚴師出高徒這是一個辯證的關系。

有嚴師才能出高徒，沒有嚴師，即使有好的苗子也不會太過優(yōu)秀。

嚴師不可或缺

一，嚴師，我理解的是，好的老師，治學嚴謹，師德高尚，為人師表，什么事情在學生面前都會以身作則，在全身心傳授專業(yè)知識的同時，更多的樹立一個道德榜樣的作用。德育，智育雙管齊下，再有一群人之初性本善的學生，就也不愁高徒不出了。

二，德智缺一不可。如果老師只是在學術技藝方面做到了嚴師，而沒有從德育方面去嚴格要求，再加上學生本身沒能夠從家庭社會學到應有的社會公德和道德，即使學術成就再高，對社會也難以產(chǎn)生應有的好的影響力。這也就是為什么嚴師出高徒，嚴師排在首位了。

三，圣人治學。孔子有弟子七十二人，圣人教學，不可謂不嚴謹，孔子可為萬世師表，在道德，學術都是后世楷模。仍然有很多不成器的弟子，氣的孔子都有“朽木不可雕也，糞墻不可扶也”的名言??????；

可是更多的是如顏回，子路，這等優(yōu)秀的學生。所以我認為，嚴師未必能出高徒，可沒有嚴師，必然出不了高徒。

一些反面

高鐵霸座的高材生，上錯高鐵拉緊急制動剎車的高材生，留學美國感覺人家的空氣都是香甜的好學生?；蛟S還有很多，這就是德育不到位的活生生的例子。

講個故事，大家聽聽

我再分享一下我自己的故事，上小學的時候，我們的語文老師是班主任，新學期發(fā)了新的文具，我太過頑皮，用新發(fā)的小刀把新發(fā)的橡皮切成一小塊一小塊，老師沒有批評我，只是用一種慈愛又略帶一點責備目光看著我，說了一句話，“唉，這樣不行啊，這不是浪費東西嗎？以后用的時候不就沒有了嗎？”又重新給我一塊新的橡皮。真的讓我十分愧疚，再也難忘記，就這么一次讓我改掉了浪費文具的壞習慣。

還是這位老師，學習“北”這個字，我也不知道怎么了總是寫錯，寫成“兆”，臨近放學，老師過來檢查，我還是寫不對√，放學鈴聲響了，同學們都放學回家吃飯了，可是老師仍在一遍一遍手把手的教我改正。最后我和老師一起吃的中午飯。直到現(xiàn)在我也忘記不了慈祥的老師。 可惜，在我讀高中的時候，他不幸因病去世了。??????

嚴師出高徒，高徒承嚴師。老師們肯定都希望自己能夠桃李滿天下，學子都能學有所成，也愿我們的祖國輩有才人出吧！

到此，以上就是小編對于職工精密加工講座的問題就介紹到這了，希望介紹關于職工精密加工講座的5點解答對大家有用。