大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于精密加工與特種加工教案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹精密加工與特種加工教案的解答，讓我們一起看看吧。

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因為教學(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教師如何用15分鐘備出好課？

15分鐘備出好課，這可能性較小。如果某一課某個教師曾講過多次，對該課了如指掌，15分鐘只是把教學(xué)框架勾勒出來，其余的東西都在肚子里，上課時，開口就來，這倒是可能！

顧炎武說好文章要窮其一生才能完成，比如《資治通鑒》，好課當(dāng)然不能備一生，但也需要足夠的時間。所以，老師的一堂課，決不是課堂的45分鐘，還有課前的準(zhǔn)備，課后的反思補充。

還有一種情況，就是參加優(yōu)質(zhì)課大賽或者職稱評定講課。事前已做了充分的準(zhǔn)備，開講前15分鐘準(zhǔn)備，其實，也是列個提綱而已。如果完全是陌生的課，估計會傻臉。

曉行答題。

十五分鐘，還得背出好課，這個似乎有點難。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中講過的一個故事：一位在學(xué)校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課。鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來準(zhǔn)備這堂課？”那位教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，每堂課我都準(zhǔn)備了一輩子。但是，直接針對這個課題的準(zhǔn)備，則花了約15分鐘……”

所以說,每一節(jié)課都是一名教師一輩子的積累和沉淀所致，教師只有在教學(xué)生涯中不停的準(zhǔn)備，不停的積累，才能做到厚積而薄發(fā)，也才有可能在15分鐘之內(nèi)背出一節(jié)好課。

1、明確目標(biāo)，以任務(wù)為主軸設(shè)計框架。

每一節(jié)課總有明確的目標(biāo)，任何的設(shè)計和最后的評價都應(yīng)該以是否達(dá)成目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)一般是三維目標(biāo)，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。如果我們將教學(xué)目標(biāo)（主要是知識目標(biāo)）進(jìn)行分解，可以設(shè)計成幾個層層遞進(jìn)的任務(wù)，圍繞任務(wù)再設(shè)計教學(xué)的方法、學(xué)生和老師的活動，這樣框架就搭建起來了。

這個過程兩三分鐘就得確定，所以真的有賴于平時的積累，否則無法在短時間內(nèi)劃分重難點，詳略得當(dāng)?shù)姆峙淙蝿?wù)和時間。一個簡單的方法，就是依照課本的小框架來設(shè)計，即使不出彩，最少不出錯。

一節(jié)好課，至少要讓學(xué)生動起來。無論采用講授法還是討論法，關(guān)鍵之處在于能夠啟發(fā)、引領(lǐng)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在老師搭建的環(huán)境中逐步的完成對知識的學(xué)習(xí)，同時收獲對方法和情感的感知。

所以，課堂設(shè)計里要將任務(wù)分解成一個個需要思考和討論的問題，用問題驅(qū)動學(xué)生的探究，用問題引發(fā)學(xué)生的反思。

能讓學(xué)生做的老師不要做，能讓學(xué)生說的老師不要說，能讓學(xué)生討論的不要隨便下結(jié)論。在設(shè)計上一定要讓學(xué)生充分的表達(dá)。不怕出錯，學(xué)生出錯，是暴露問題，十分珍貴，這種課堂生成，其效果大于任何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熤v授。

到此，以上就是小編對于精密加工與特種加工教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于精密加工與特種加工教案的2點解答對大家有用。